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資料の詳細

■資料情報

書名

開発途上国で学ぶ子どもたち マクロ政策に資するミクロな修学実態分析

著者 關谷 武司∥編
著者典拠
出版者 関西学院大学出版会
出版年 2018.9
ページ数 306p
大きさ 21cm
ISBN
4862832636, 9784862832634
内容紹介
内容:子どもたちを取り巻く、修学状況の変遷 芦田明美著. 小学校でつまずくホンジュラス地方都市の子どもたち 關谷武司著 芦田明美著. エルサルバドル地方都市の少女たちの足跡 芦田明美著. ボリビア多民族国における児童の転校要因とその特性 石坂広樹著. 「休学」を活用するマラウイの女子生徒たち 川口純著. ストレートに進級できない、ザンビア中等教育の生徒たち 江嵜那留穂著 中村聡著. ウガンダにおける初等教育の内部効率性 小川啓一著 James Wokadala著. ラオス初等教育における民族・地域格差 伴遥奈著 乾美紀著. カンボジアの初中等教育における就学継続の阻害要因 北村友人〔ほか〕著 D.Brent Edwards Jr.〔ほか〕著 Chhinh Sitha〔ほか〕著. ネパールにおける「質の高い教育」を求めるダイナミズムとその背後に潜む影 江嵜那留穂著. ミャンマー初等教育における子どもたちの修学軌跡 吉田夏帆著 Aye Aye Aung著. Education 2030に向けてミクロな修学実態分析がもたらし得る可能性 關谷武司〔ほか〕述
キーワード 発展途上国-教育 児童-発展途上国

 

■蔵書状況

所蔵: 1    予約: 0 件
所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 種別 備考
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