子どもの内面世界を想像するたくさんの手がかりとともに、親子でいっしょにメソッドを開発することを提案。40歳で発達障害の診断を受けた大学の先生である著者が、どのようにして勉強メソッドを確立し、進路を選択したのかも「叩き台」として紹介する。